如果你的孩子不幸成為語言發育遲緩的兒童,請一定要做個全面的評估,根據評估結果,語言矯正師會分析未來的康復預期,以及后續康復進程。最終,家長會對語言發育遲緩的影響有個清晰的認知。
為什么要先談智力評估?因為智力損傷程度,決定了語言發育遲緩兒童的未來康復結果。打個比方,一個唇腭裂兒童或聽力障礙兒童,雖然看上去先天帶來的缺陷比較嚴重,對語言發育影響較大,但在語言矯正師眼里,只要補償了功能缺陷(助聽或者唇腭裂手術后),語言能力的開發是比較簡單的,無非就是引導、理解、學習、運用的過程。
智力損傷評估:1)發育階段發生的在多個環境都呈現智力和適應功能缺陷;2)智力水平明顯落后同齡人平均智力至少2個標準差,通常智商小于70;3)社會適應水平沒達到與自身年齡相仿的發育程度和社會文化水平。
如果真的是語言障礙,預壓發育遲緩家長也不要過于擔心,早發現早矯正不要耽誤孩子就行,矯正師會根據孩子具體的情況定制合理的恢復課程!
如2歲兒童的依賴感比較強,對語言發育遲緩的兒童來說,會由于認知能力的影響,增加他們對于語言學習的難度,所以此時家長應該先建立交流模式。訓練初期的目標應該是以促進人眼對視交流為主,然后根據訓練效果進行興趣交換,選擇兒童感興趣的玩具和食物,引導兒童做出交換行為,這是一個非常有效的增加兒童肢體語言、視覺溝通能力的方式。
另外,大部分語言發育遲緩兒童的語言障礙都是由于構音難導致,所以進行輔助語音訓練很重要!例如糾正嗓音、口腔、聲調、響度等。老師和家長可通過示范,幫助孩子掌握呼吸,控制聲音大小。在進行語言康復訓練的同時,還應該教孩子學習聲母、韻母。當發音模仿達標后,再進入單詞、短語訓練階段。