一般正常兒童3歲半左右就已經能做到發音準確了，有的孩子甚至更多，有的也會稍晚一些，如果和同齡兒童有比較大的差距，家長要重視起來。

發音的過程是“大腦下達指令-通過神經系統傳遞指令-呼吸系統提供動力-氣流引發聲帶振動-舌、腭、咽等發音器官進行調節”的過程，在學習的過程中還需要聽力進行較正，哪一部分出現問題都可能導致發音的問題，比如發音器官的結構不正常，發音器官的功能不正常，聽覺系統無法正常接收語音信號等

結構的問題以及聽覺系統的問題，一般都需要先進行修復或補償，在有了完整的結構及聽力得到一定補償之后可以進行語音矯正訓練得到正常的發音。

肌肉功能的異常影響的是聲帶振動發出聲音后對其進行調試成正常語音的過程?？梢员憩F為多音素發音不準和個別音素發音不準的現象，比如帶聲母L的音發不準就是比較常見的現象，而且因為得不到重視往往持續到成年。

另外，正常的語言發育也需要正常的語言環境促進孩子的語言發育，說話是一個學習的過程，這個過程并不簡單，需要很長時間的練習和自我糾正，孩子如果沒有足夠的可供學習和練習的模板，或者是錯語的發音模板，也會造成發音不準。

語言環境引起的問題也可能一直延續下去，而且如果造成心理障礙，對成長的影響可能比語言問題更嚴重。

引起表述不清的原因也有很多種，多見于是智力或認知的問題，這種情況很多時候可能同時伴有發音的問題，如腦癱同時可能伴有智力低下和發音含糊不清的現象，而單純的智力問題直接語言理解能力，對學習語言造成了一定的影響，這也可能導致孩子對發音的學習產生影響。